Dobro došli na polifem.ffri.hr portal Filozofskog fakulteta u Rijeci za udaljeno učenje temeljen na softverskom rješenju Moodle za proizvodnju i održavanje online kolegija putem Interneta.
Sustav je u probnom radu.
Za prijavu u sustav koristite AAI@Edu.Hr elektronički identitet (korisničko ime bez @ffri.hr).
AAI@Edu.Hr elektronički identitet možete otvoriti na URL:
The course aims at developing a range of fundamental skills for researching and writing in the analytic philosophy style (from now on: the skills). These skills will enable students to read critically philosophical texts and to produce clear, precise and rigorous argumentative writing. These capacities are indispensable for writing philosophical essays, dissertations and further work at postgraduate level. However, they are also highly transferable skills that are valuable outside academia.
The course aims to introduce and explore in some depth some relevant streams of the contemporary philosophical debate on the nature of consciousness, its relation to the intentional and representational features of the mind, and its place in the natural world.
Logika je obavezni predmet na prvoj godini (ljetni semestar) preddiplomskog studija filozofije. Nove Moodle stranice za predmet Logika nalaze se na http://moodle.srce.hr
Osnovni cilj ovog kolegija jest pružanje uvoda u suvremenu političku filozofiju i to kroz prikaz osnovnih gledišta o jednom od njezinih središnjih pitanja, problemu distributivne pravednosti. Ulaženje u opširniju i detaljniju diskusiju o glavnoj temi nije u prvom planu, ali preporučena literatura sadrži neke važnije kritike i tumačenja svake od uvrštenih pozicija. Tako se, ovisno o interesu polaznika, ostavlja prostor i za ambiciozniji rad. Tekstovi su odabrani s namjerom da na što sažetiji, jasniji i informativniji način prezentiraju bilo ključna stajališta, bilo kritičke osvrte na njih.
Cilj je kolegija istražiti područje kulturalnih praksi koje nastaju ili se na posebne načine manifestiraju u području integeneracijske komunikacije.Pri tome će se posebni naglasak posvetiti specifičnim formativnim iskustvima različitih životnih dobi, njihovim historijskim i socijalnim specifičnostima te utjecajem koje navedeni fenomeni imaju na intergeneracijsku komunikaciju. Prvi dio kolegija će se baviti istraživanjima stabilnosti i fleksibilnosti stavova kroz različite životne dobi, formiranjem specifičnih generacijskih iskustva te ulogom generacija socijaliziranih u specifičnim historijskim trenucima za održavanje socijalne strukture kao i za razvoj sveobuhvatnih društvenih transformacija. U drugom dijelu kolegija fokus se biti na socijalnoj konstrukciji životnih dobi te na formiranju i specifičnostima kulture djetinjstva, kulture mladosti, kulture zrelosti i kulture starosti u suvremenom društvu. Također, u sklopu kolegija studenti će sudjelovati u studentskom istraživačkom projektu o hrvatskoj generaciji Y.
Predmet Duhovnost i kultura dotiče se pitanja kulturalnoga i individualnoga samoidentiteta određenoga u sprezi s podrijetlom i razvojem duhovnosti i religije uglavnom promatrane iz očišta zapadnih trendova i tradicija.
Kolegij prati antropološku teorijsku misao od njezinih početaka do sredine XX stoljeća. Razrađuju se predmet i metode antropološke znanosti. Posebno se promišlja pojam kultura i njegov odnos spram društva i prirode. Nadalje, promišlja se odnos spram kulture i reprezentacije zbilja.
Cilj je kolegija detektirati suvremeni tehno-znanstveni diskurs koji je obremenjen tehno-determinističkim tonovima (futurizam, anarhoprimitivizam, transhumanizam, ludizam, itd.). Bilo da se znanstveno-tehnološko društvo pozdravlja ili odbacuje kao totalitarno, riječ je o temeljnoj potvrdi tehno-znanstvene paradigme kao autonomne i djelatne sile društvenih promjena. Suvremeni kulturalno-studijski pristup znači poziv na usložnjavanje, «kompliciranje» odnosa i multipliciranje smjerova djelovanja i utjecaja tehnologije s jedne strane i kulture s druge. Pri tome se propituje i relativizam instrumentalne vizije koja se ograničava na analizu društvenih čimbenika kao zakonodavnih za znanstveno-tehnološke promjene.
U središtu zanimanja je pregled temeljnih istočnih religija, pri čemu sam pojam istočnih religija obuhvaća širok raspon vjerovanja koja su nastajala na golemim prostranstvima Azije. Predavanja obrađuju sintetski pregled glavnih učenja nastalih u pojedinim područjima s obzirom na povijesni kontekst, uz napomenu o osobitostima društva i kulture iz kojeg su iznikla, kao i utjecajima koje su pojedina učenja izvršila na ostale istočne, ali i zapadne svjetonazorske sustave. Promišlja se utjecaj istočnih praksi na suvremeni pojam duhovnosti. Kao i pregled interdisciplinarnih istraživanja religije kao naravnog fenomena u sklopu kognitivnih znanosti.
Analiza okvirnih, te izrada i razrada izvedbenih i operativnih programa za temeljni program tehničke kulture u osnovnoj školi. Izrada i razrada radne, instruktažne, laboratorijske i eskurzijske liste za konkretne primjere (vježbe). Izrada testova za provjeravanje napredovanja učenika i ostvarenosti zadataka nastave tehničke kulture. Pripremanje, metodička razrada, izrada i analiza pojedinih vježbi praktičnog rada iz programa tehničke kulture (najmanje jednu za svako područje programa od V. do VIII. razreda). Izrada i korištenje nastavnih sredstava. Rukovanje, praktična primjena i održavanje pojedinih nastavnih pomagala. Organizacija rada u školskoj radionici, nabava sredstava rada i materijala, održavanje. Razrada plana i programa za izvannastavne tehničke aktivnosti učenika. Praktično pripremanje studenata za nastavnu praksu koju izvode u okviru praktikuma metodike politehničkog osposobljavanja.
Analiza, razrada i izrada nastavnog programa za izbornu nastavu iz politehničkog područja. Izrada potrebne dokumentacije za izvođenje nastave. Izrada nastavnog plana i programa za rad s tehnički i informatički nadarenim učenicima. Izbor, prilagođavanje, nadopunjavanje i vrednovanje sadržaja. Ciljevi i zadaci takve nastave. Izrada instrumenata za provjeravanje napredovanja učenika i ostvarenosti zadataka u izbornoj nastavi i pri radu s tehnički nadarenim učenicima. Pripremanje, metodička razrada, izrada i analiza pojedinih vježbi praktičnog rada iz programa stručnog tehničkog obrazovanja u srednjoj školi. Izrada programa za stjecanje profesionalnih znanja i vještina. Korištenje računala u nastavi tehnike i informatike. Organizacija rada u informatičkoj učionici - praktikumu. Izrada i razrada konkretnih vježbi u informatičkoj učionici - programiranje, obrada teksta, baze podataka, multimedija, robotika, mjerenje. Korištenje računala i informatičke tehnologije za informatizaciju tehničkih nastavnih sadržaja. Računalom podržana nastava. Učenje na daljinu i e- learning.
Cilj je kolegija promotriti jezični fenomen s antropološkog, lingvističkog i kognitivnog aspekta odnosno objasniti specifičnost razvoja ljudskog jezika, dovesti ga u vezu spram mentalnih procesa, te uputiti na vezu s kulturnim okruženjem, prepoznajući formativni moment u kulturi kako u oblikovanju ljudske svijesti, tako i u oblikovanju ljudskoga iskaza.
